Методический совет

Задачи Методического совета:

1. Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции лицея, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательной деятельности , повышению продуктивности педагогической  деятельности.

2. Создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательной деятельности современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий.

3. Повышение качества образования в соответствии с современными требованиями к условиям осуществления образовательной деятельности в рамках обновленных Федеральных государственных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.

4. Изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива организации, осуществляющей образовательную деятельность.

5. Распространение опыта работы общеобразовательной организации в средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими общеобразовательными учреждениями района, города.

6. Создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности.

7. Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательной деятельности в организации и работы учителя.

8. Проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательной организации (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов).

9. Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся и учителей.

10. Внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений.

11. Использование системно – деятельностного подхода в деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Для осуществления своих задач методический совет:

• анализирует результаты образовательной деятельности по предметам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
• подготавливает и обсуждает доклады по вопросам методики преподавания и изложения принципиальных вопросов учебной программы, повышения квалификации педагогических работников;
• организует взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
• изучает опыт работы методических объединений;
• организует проведение школьных олимпиад, научно-практических конференций, семинаров, круглых столов, методических конкурсов, смотров, методических недель, предметных декад.

Представляет на рассмотрение педагогического совета материалы по следующим видам осуществляемой членами МС экспертизы:

• экспертиза состояния и результатов комплексных нововведений (введение ФГОС), исследований, наблюдающихся в педагогической практике и имеющих значимые последствия для развития лицея в целом;
• экспертиза рабочих программ, методических материалов, разрабатываемых педагогами-исследователями или методическими объединениями с целью выработки системы общих правил организации педагогической деятельности коллектива, обеспечивающих целостность образовательного пространства, полноту решения всех образовательных задач и непрерывность образовательной деятельности для каждого обучающегося лицея;
• экспертиза аналитических материалов по результатам инспекционно-контрольной деятельности учителей;
• экспертиза реального уровня подготовленности учителей к опытно-экспериментальной, инновационной работе, к прохождению аттестации;
• экспертиза состояния и результативности работы методической службы.

Разрабатывает, рассматривает и выносит на утверждение педагогического совета следующие предложения:

• по деятельности, направленной на поддержание достигнутого коллективом уровня функционирования и развития;
• по изменению, совершенствованию состава, структуры и содержания деятельности методической службы, участвует в их реализации;
• по   рекомендации к применению рабочих программ;
• по определению списка учебников, рекомендованных к использованию в образовательной деятельности в соответствии с утверждённым федеральным перечнем учебников;
• по созданию и формированию содержания работы проектных групп;
• по обеспечению условий для развертывания программ опытно- экспериментальной и инновационной работы, в том числе по введению ФГОС.

Организует работу методической службы по выполнению решений педагогического и   методического советов.

Основными формами работы методического совета являются:

• заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся;
• круглые столы, семинары по учебно-методическим проблемам, которые проводятся в течение учебного года в соответствии с планом методической работы организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Заседание №1 (август)

Форма проведения: Диалоговая лекция.

Тема: «Содержание и основные направления деятельности ШМО на 2022-2023 учебный год».

1. Анализ работы творческой лаборатории за 2021-2022 уч.год. (рук-ль ШМО).

 2.Информация о программах и УМК, используемых в 2022-2023

уч.году. (учителя-предметники).

 3.Рекомендации по структуре рабочих программ и программ  по предметам естественного цикла. (зам.директора по УВР Калмыкова О.В..)

 4. О реализации проектов  «Формирование муниципальной системы мониторинга освоения  выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ» в  2022-2023 году и задачи на 2022-2023учебный год», «О реализации региональной системы оценки качества образования в 2022-2023 учебном году».

 5. Подготовка к школьному этапу предметной олимпиады. Требования к подготовке, специфики заданий Всероссийской олимпиады школьников,  в рамках работы с одаренными детьми.

Заседание №2.(ноябрь)

Форма проведения: Семинар-практикум

Тема «Современный урок  в рамках нового ФГОС».

   1. Современный урок на основе инновационного подхода в условиях внедрения ФГОС . (Зарипова Х.С).

2. Анализ обновлённых ФГОС среднего общего образования в части предметных результатов по предметам  естественного цикла в сравнении с ныне действующими ФГОС. (учителя- предметники).

  3. Формирование математической грамотности на уроках биологии.( Паряева Т.А.).

4.Результаты школьных предметных олимпиад. Анализ  результатов входных диагностик. Подготовка к муниципальному этапу предметных олимпиад.

 Заседание №3 (январь)

Тема: «Формирование и развитие функциональной грамотности школьника как один из способов повышения качества обучения».

Форма проведения: Семинар-практикум.

  1. «Эффективные механизмы формирования, развития и оценки функциональной грамотности обучающихся».( Калмыкова О.В.)

2. Роль активных и интерактивных методов в процессе организации познавательной деятельности учащихся на уроках  и во внеурочной деятельности по географии.(Паряева Э.В.)

 3.  Использование ИКТ на уроках  как способ повышения эффективности развития функциональной грамотности учащихся в рамках ФГОС.(Паряева Т.А.)

  4.Результаты муниципального этапа предметных олимпиад.  

Заседание №4 (март)

Форма проведения: Семинар.

Тема: «Итоговая аттестация».

1. «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС.

2.«Использование разнообразных форм и методов обучения при подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ»

3.Составление и утверждение текстов для промежуточной аттестации учащихся 5х-8х, 10х классов.